Технология активного обучения презентация

Скачать: Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт учетную запись Google и войдите в него: Подписи к слайдам: Формулировки используемые в споре дискуссии по «Я хотел бы выразить мнение…» 3. «Если сравнивать оба эти мнения…» 4. «Но из вашего ответа ясно…» 5. «Эти слова не правильно выражают мою мысль…» 6. «Лучшим путем, как мне кажется…» 7. «Позвольте мне уточнить мою позицию…» и т. Объекты и предметы дискуссионного обсуждения 1. Применяются при обсуждении сложных теоретических и практических проблем, для обмена опытом между обучаемыми, уточнения и согласования позиции участников дискуссии, выработки единого подхода к исследованию определенного явления и др. В качестве объекта дискуссионного обсуждения могут выступать не только специально сформулированные проблемы, но и случаи по специальной терминологии — казусы, или кейсы из профессиональной практики. Предметом дискуссии могут быть межличностные отношения самих участников группы. Некоторые правила ведения дискуссии: Дискуссия — это деловой обмен мнениями, в ходе которого каждый выступающий должен стараться рассуждать как можно объективнее. Каждое высказывание должно быть подкреплено фактами. В обсуждении следует предоставить каждому участнику возможность высказаться. Каждое высказывание, позиция должны быть внимательно рассмотрены. В ходе обсуждения недопустимо «переходить на личности», навешивать ярлыки, допускать уничижительные высказывания. ДИСКУССИОННЫЙ МЕТОДЫ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ: НАЗНАЧЕНИЕ, КЛАССИФИКАЦИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ ВОЗДЕЙСТВИЯ Дискуссионные методы — это вид методов активного социально-психологического обучения, основанных на Организационной коммуникации в процессе решения учебно - профессиональных задач. Методика подготовки и проведения групповой дискуссии включает в себя несколько этапов : 1. Разработка вопросов для обсуждения. Разработка сценария дискуссии на учебном занятии. Непосредственное проведение дискуссии на учебном занятии. Разбор, подведение итогов дискуссии Методика проведения групповой дискуссии в учебно-воспитательном процессе Дискуссия от лат. Diskussio — исследование, рассмотрение, разбор — публичный спор, цель которого — выяснение, поиск, выявление истинного мнения, нахождение правильного решения спорного вопроса. Дискуссия считается эффективным способом убеждения, так как ее участники сами приходят к тому или иному выводу. Психологический механизм использования дискуссионных методов обучения позволяет 1. Сопоставив противоположные позиции, дать возможность его участникам увидеть проблему с разных сторон; 2. Уточнить взаимные позиции, что уменьшает сопротивление восприятию новой информации; 3. Нивелировать скрытые конфликты, поскольку в процессе открытых высказываний появляется возможность устраивать эмоциональную предвзятость в оценке позиций партнеров; 4. Выработать групповое решение, придав ему статус групповой норму; 5. Используя механизм возложения и принятия ответственности, способствовать вовлечению участников дискуссий в последующую реализацию групповых решений. По теме: методические разработки, презентации и конспекты Технологии РКМЧП развитие критического мышления через чтение и письмо Критическое мышление это такой тип мышления — о любом предмете, содержании или проблеме, в котором думающий улучшает качест. На данном семинаре рассматривались коммуникативные УУД, формы работы, направленные на их формирование, методические приемы технологии критического мышления и технологии модерации. Внеурочное занятие представлено на флипчарте для интерактивной доски. Было представлено для курсантов ИПКро. Представляет внеурочное занятие для учеников 3 класса с учетом требований ФГОС. «Каждое мгновение той работы, которая называется образованием, - это творение будущего и взгляд в будущее» - говорил Эффективным средством формирования творчества. Выступление на педагогическом совете по теме "Метод проектов во внеурочной деятельности" ставит своей целью не только поделиться опытом, но и рассказать о моделях обучения пассивной, активной интер. В своем публичном представлении опыта работы по теме самообразования я попыталась рассказать поделиться о методах, применяемых мною в профессиональной деятельности, для активизации мыслительной рабо. Дискуссионные методы активного обучения: назначение, квалификация, психологический механизм воздействия.